BÀI MỞ ĐẦU
Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Giúp hs bước đầu hiểu được mục đích của việc học tập môn Địa lý.
2. Kỹ năng
Bước đầu rèn kỹ năng quan sát, sử dụng bản đồ và biết vận dụng những điều đã học vào thực tế.
3. Thái độ:
Tạo cho các em hứng thú học tập môn địa lý.
Chuẩn bị:
1. Giáo Viên:
Giáo án, tranh ảnh, quả địa cầu, bản đồ.
2. Học sinh:
SGK, xem bài trước ở nhà.
Hoạt động dạy và học:
Oån địng lớp: (1’)
Kiểm tra sỉ số.
Kiểm tra bài cũ: (5’)
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS ( SGK, Tập vỡ ...)
3. Giới thiệu vào bài: (2’)
Ở tiểu học, các em đã được làm quen với kiến thức địa lý. Bắt đầu từ lớp 6, Địa lý sẽ là một môn học riêng trong nhà trường phổ thông. Môn địa lý sẽ giúp các em hiểu biết được những vấn đề gì, ta tìm hiểu ở bài mở đầu.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
T G
NỘI DUNG BÀI

HOẠT ĐỘNG 1
? Bằng sự hiểu biết của bản thân em hãy kể 1 số hiện tượng tự nhiên xảy ra xung quanh chúng ta?
HS: Nắng, mưa, gió, bão ...
? Ở 1 số vùng hoang mạc, động thực vật phát triển ra sao? Vì sao?
HS: Phát triển khô cằn. Vì khí hậu khắc nghiệt
? Như vậy, nội dung của môn địa lý 6 giúp ta hiểu biết về những vấn đề gì?


TL:
GV : Ngày và đêm trên trái đất dài bao nhiêu giờ? Vì sao có hiện tượng ngày đêm?
Tại sao lại có hiện tượng các mùa…,tất cả các hiện tượng tự nhiên này sẽ được lý giải trong chương trình địa lý 6.




? Để học được bộ môn này cần phải có phương tiện gì?
HS: Bản đồ, lược đồ, biểu đồ, tranh ảnh ...
Gv: Không có các phương tiện, thiết bị trên thì việc học tập môn địa lí sẽ rất khó khăn.




HOẠT ĐỘNG 2
GV: để học tập tốt môn địa lí 6 thì chúng ta cần phải học tập như thế nào?
GV: Treo bản đồ, lược đồ ...
? Trong qúa trình học môn địa lý ta cần phải quan sát các sự vật, hiện tượng địa lý ở đâu?
HS: Bản đồ, lược đồ, tranh ảnh, SGK ....





Liên hệ thực tế: Vì sao có hiện tượng ngày đêm?
GV: sau khi học xong chương trình địa lí 6, các em có thể vận dụng vào giải thích được các sự vật, hiện tượng tự nhiên xảy ra xung quanh chúng ta.
? Em hãy cho một vài ví dụ về hiện tượng tự nhiên xảy ra xung quanh chúng ta ?
HS: hiện tượng ngày, đêm; hiện tượng gió mưa, sự phân bố của các kiểu địa hình, sông ngòi, thực vật, động vật…
GV nhận xét, chuẩn xác kiến thức.
HOẠT ĐỘNG 3: CỦNG CỐ
- Môn địa lý lớp 6 giúp các em hiểu biết những vấn đề gì?
HSTL:
GV: nhận xét, kết luận.
- Để tốt môn địa lý các em cần phải học như thế nào?
HSTL:
GV: nhận xét, kết luận.
GV: Nhận xét và kết thúc tiết dạy.

15 p































15 p























5 p
1. Nội dung của môn địa lý lớp 6.










- Giúp các em có những hiểu biết về trái đất, môi trường sống của chúng ta.
- Giải thích được các sự vật, hiện tượng địa lý xảy ra xung quanh mình, các điều kiện TN và nắm được cách thức sx của con người ở mọi khu vực.



- Hình thành và rèn luyện cho các em những kỷ năng về bản đồ, kỹ năng thu thập, phân tích và xử lý thông tin




2. Cần học môn địa lý như thế nào?



- Tập qsát sự vật, hiện tượng địa lý trên bản đồ.
- Khai thác kiến thức qua hình vẽ trong sách giáo khoa.
- Hình thành kỹ năng quan sát và xử lý thông tin




- Liên hệ những điều đã học vào thực tế, quan sát