PHÒNG GD&ĐT NGHĨA ĐÀN
TRƯỜNG THCS NGHĨA ĐỨC
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


BIÊN BẢN DỰ GIỜ - NHẬN XÉT TIẾT DẠY

Họ và tên người dạy:............................... ................................... ........................... Trường THCS…………………….……
Môn: .........................................Lớp dạy...................................Tiết....................Ngày......................................................................................
Tiết PPCT.....................Tên bài dạy: ................................... ............................................................................................................................
Họ và tên người đánh giá: ..................................................................................................Chức vụ ..................................................
Tường thuật tiết dạy:








































































































Nhận xét chung về tiết dạy.
- Ưu điểm:










- Nhược điểm:







Xếp loại giờ dạy.

Nội dung
Tiêu chí đánh giá
Điểm
tối đa
Điểm
Giờ dạy

1. Mục tiêu bài học
Đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng, thái độ của chương trình theo định hướng phát triển năng lực, phù hợp với đối tượng học sinh.
(Thể hiện thông qua các nhiệm vụ học tập được chuyển giao cho học sinh, các phương pháp, kỹ thuật, thiết bị dạy học được sử dụng)
2


2. Tiến trình dạy học
2.1. Mức độ rõ ràng của mục tiêu, nội dung, kĩ thuật tổ chức, sản phẩm cần đạt, sự phù hợp của thiết bị dạy học và học liệu được sử dụng trong mỗi nhiệm vụ học tập.
4



2.2. Mức độ sinh động, hấp dẫn học sinh của phương pháp và hình thức chuyển giao nhiệm vụ học tập.
2



2.3. Khả năng theo dõi, quan sát, phát hiện kịp thời những khó khăn của học sinh. Mức độ phù hợp, hiệu quả của các biện pháp hỗ trợ và khuyến khích học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập.
3



2.4 . Mức độ hiệu quả hoạt động của giáo viên trong việc tổng hợp, phân tích, đánh giá  quá trình và kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh
2


3. Kết quả
3.1 Khả năng tiếp nhận và sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của tất cả học sinh trong lớp.
2



3.2. Mức độ tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác của học sinh trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập. Mức độ tham gia tích cực của học sinh trong trình bày, trao đổi, thảo luận về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.
3



3.3. Mức độ đúng đắn, chính xác, phù hợp của các kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học HS
2



Cộng
20



Xếp loại tiết dạy: ………………………………………………………………………………………
Cách xếp loại: Người dạy Người đánh giá
Loại Giỏi: Từ 17,0 -20,0 Đ (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên)
Loại Khá: Từ 14,0 -16,9 Đ
Loại TB: Từ 10,0 -13,9 Đ
Loại Yếu: Dưới 10 Đ Nguyễn Xuân Đồng