I LOVE YOU
CHÀO MỪNG NĂM HỌC MỚI!
© I Love You 2009-2019
Tìm kiếm hiển thị ngay trên Blog

Chào mừng quý vị đến với I LOVE YOU - Website của Nguyễn Xuân Đồng.
Bài văn điểm 4!

Bài văn của một học sinh lớp 8, được nhà phê bình Phạm Xuân Nguyên đánh giá "xúc động vì lời lẽ chân thực và giản dị" lại bị cô giáo phê "lạc đề" và cho điểm 4. Nguyên nhân là do đề bài yêu cầu viết về: "Người bạn ấy sống mãi trong lòng tôi" và cậu bé đã viết về một con mèo.
Sau đây chúng tôi xin được đăng toàn bộ nội dung bài văn nói trên để bạn đọc rộng đường đánh giá:
Con Miu xấu số!
Năm nay bố mẹ cho tôi về ở hẳn nhà bà ngoại và chuyển đến học ở Trường ĐN. Xa trường cũ QM sau 7 năm học, tôi cũng buồn lắm. Nhiều khi ngồi học mà những thằng bạn trong nhóm “G5” cứ hiện lên trong đầu óc tôi. Tôi nhớ thằng Phương ma lanh, lúc nào cũng ăn mặc gọn ghẽ như người lớn, luôn đầu têu đủ trò, được cái học hành cũng chẳng đến nỗi nào. Cả một mùa hè, cậu ta toàn nói dối xin được tiền bố mẹ đi học bơi ở Công viên Tuổi Trẻ, nhưng chỉ là để đãi bọn tôi ăn kem. Còn thằng Quỳnh hiền lành, nhút nhát, toàn bị đám con gái trong lớp bắt nạt. Thằng Quân học thì lười, mà chỉ mong sinh nhật để bố mẹ tặng quà. Thằng Dụ to xác nhất lớp, tốt bụng, nhưng đầu óc thì u mê, có mấy câu hỏi kiểm tra môn Đạo đức mà học mãi không thuộc… Rồi còn mấy đứa con gái cùng lớp, hay ăn quà, miệng lúc nào cũng bóng nhẫy, nhưng mà cũng tình cảm.
Mèo không thể thành... "người bạn sống mãi trong lòng tôi"?
Lần tôi nghịch, vẽ bậy lên áo đứa bạn ngồi bàn trước, bị cô giáo phạt đuổi học một buổi, thế mà chúng nó cũng bày đặt thăm hỏi, thư từ… Mỗi lần tôi buồn, nhớ trường cũ, bạn cũ, bà tôi thường lẩm bẩm như vẫn cầu kinh buổi sáng: “Rồi tất cả sẽ quen dần thôi cháu ạ, cháu sẽ có bạn mới ở Trường ĐN, bạn bè có ai ở bên nhau mãi được đâu…”
Bà tôi nói đúng. Mấy hôm đầu, bài vở ít, chúng tôi còn “chát chít” với nhau. Bây giờ đứa nào cũng phải lo học hành, tôi cũng ít nghĩ tới chúng nó hơn. Cô giáo văn bảo về nhà viết bài “Người bạn ấy sống mãi trong lòng tôi”, tôi cũng chẳng muốn viết riêng về một đứa nào trong đám bạn học cũ cả. Mà chúng nó đều sống nhăn nhở cả đấy. Tự nhiên tôi nhớ đến con mèo xấu số của nhà tôi. Nó đã chết cách đây gần một năm, trong một đêm mùa đông.
Dạo ấy, khu tập thể của chúng tôi không biết lũ chuột từ đâu kéo về mà nhiều thế. Gia đình tôi sống trong một căn hộ trên tầng 4 của một dãy nhà lắp ghép cũ kỹ. Ban ngày, chuột leo trèo trên ống nước, trên sân thượng, ban đêm chúng đuổi cắn nhau chí chóe trên bể treo đựng nước, cả nhà tôi mất ngủ vì chuột. Cuối cùng mẹ tôi quyết định nuôi mèo.
Sợ nhà tôi không biết chăm mèo “mẫu giáo”, bà tôi mang cho toàn mèo nhỡ. Vì không quen được với chủ mới, cả 3 con mèo trước đều chỉ ở nhà tôi được mấy hôm rồi đi mất tăm, mất tích. Chỉ có con mèo thứ tư là ở lại. Tôi nhớ, hôm bà ngoại tôi mang đến, nó chỉ nhỏ bằng nắm tay. Bà tôi bảo đây là giống mèo tam thể, vì nó có ba màu trắng, vàng và đen. Mấy hôm đầu, nó còn nhút nhát, cứ trốn biệt dưới gầm tủ lạnh, tôi phải gọi “miu, miu” mãi nó mới chịu chui ra. Rồi cũng quen, cả nhà tôi gọi nó là con “Miu”.
Nhà tôi có 4 người: bố mẹ tôi, anh trai tôi và tôi. Từ hôm có con Miu, nhà tôi như có thêm một thành viên nữa. Mẹ tôi lại thêm một việc: hàng tuần mua cá cho Miu. Còn tôi nhận nhiệm vụ ngày hai lần dằm nhỏ cá trộn với cơm cho Miu ăn và thay chậu xỉ than hàng ngày. Bố mẹ tôi đi làm, vắng nhà từ sáng đến tối. Anh trai tôi cũng suốt ngày hết học ở trường, lại học ôn thi ở ngoài. Chỉ có tôi với con Miu ở nhà nhiều nhất.
Suốt từ năm tôi học lớp 1 đến lớp 5, ngày nào cũng vậy, hễ nghe tiếng bước chân tôi đi học về là Miu lại chạy ra, miệng kêu “meo, meo”, dụi đầu vào chân tôi, ra cái vẻ nhớ nhung lắm. Những hôm bị điểm kém, sợ bố mẹ mắng, đi học về tôi buồn thiu, con Miu như cũng muốn chia sẻ, cứ quanh quẩn bên tôi. Còn những hôm tôi được cô giáo khen, về nhà với bộ mặt tươi tỉnh, Miu cũng xăng xớn chạy ra, chạy vào, cứ y như là nó cũng được cô cho điểm cao vậy.
Cứ thế suốt 5 năm trời, tôi và con Miu cứ quấn quýt bên nhau. Có hôm hè, nắng nóng như lửa, tôi đi Công viên Lênin, vớt được cả một xâu cá nổi, con Miu được cả tuần no nê. Có hôm vào nửa đêm, con Miu cứ chạy ra, chạy vào, kêu toáng toàng. Cả nhà tôi phải thức dậy. Thì ra Miu vừa lập chiến công, săn được một con chuột nhắt, muốn khoe chiến lợi phẩm.
Tôi nhớ một lần, vào lúc xẩm tối, nghe tiếng mèo hoang ở dưới đất, con Miu đứng trên ban công nhà tôi cũng cất tiếng kêu, nghe não nề khác thường. Rồi nó bỏ nhà đi bụi đời mất cả tuần. Mẹ tôi bảo có lẽ nó đã bị bán cho cửa hàng “tiểu hổ”, nhà mình phải tìm con mèo khác thôi, không thì lũ chuột lại kéo đến. Tôi thì bảo chắc nó chỉ đi đâu mấy hôm, rồi nó lại về.
Và con Miu về thật. Chỉ có mấy ngày xa tôi mà trông nó thiểu não quá chừng. Lông nó xù xì, người nó gầy tong teo, mặt mày ủ rũ ra chừng cũng biết ăn năn, hối lỗi. Tôi phải mang xà phòng kỳ cọ cho nó mất cả buổi, rồi cho ăn bù mấy hôm, Miu mới lấy lại phong độ.
Đợt rét đậm cuối năm ngoái, không hiểu sao, con Miu bỏ ăn suốt cả tuần. Tôi lấy cá trong tủ lạnh, nướng lại trên bếp ga, đặt trước mặt, nó lắc đầu. Tôi lấy sữa “Vinamilk” đun nóng cho nó uống, nó cũng quay mặt đi. Nó cứ tập tễnh, xiêu vẹo bước đi từng bước khó nhọc, với bộ mặt nhăn nhó đáng thương.
Tôi hiểu là nó đang cầu cứu "Hãy làm cho tôi bớt đau đi". Tôi thương nó đến phát khóc, gọi 1080 hỏi địa chỉ bệnh viện mèo, nhưng chỉ nhận được câu trả lời “Cậu bé ơi, mèo là loài vật sống dai lắm, nó ốm vài hôm rồi mai kia nó lại khỏi. Mà đến người ốm đây còn chưa đủ bệnh viện nữa là…”. Tôi cứ sùi sụt ôm lấy nó, còn con Miu thì cứ nằm bất động, đôi mắt nhìn vào xa xăm...
Tôi nhớ như in cái buổi sáng mùa đông đáng ghét ấy. Mẹ tôi bảo con Miu chết rồi. Tôi bật dậy, nhìn con Miu nằm bất động trong cái thùng giấy lót vải rồi òa khóc. Mẹ tôi bỏ nó vào túi nhựa. Tôi bảo để tôi mang nó đi chôn. Mẹ bảo tìm đâu ra chỗ chôn mèo ở cái khu tập thể này, đến mấy cái gốc cây bằng lăng cũng bị rải bê tông hết rồi, không biết có nước nào có nghĩa trang mèo hay không. Rồi mẹ mang nó xuống cái xe rác ở đầu nhà tập thể.
Tôi đã vào lớp 8. Bà tôi lại mang cho nhà tôi con mèo khác, nhưng tôi chẳng bao giờ quên được đôi mắt đờ đẫn của con Miu nhìn tôi trong cái đêm mùa đông năm ngoái với những đợt gió cứ mang hơi lạnh về từ những miền xa lắc, xa lơ...
Một người bạn đã gửi cho nhà phê bình Phạm Xuân Nguyên bài văn trên với lời nhắn sau:
"Tôi gửi ông bài tập làm văn của con trai tôi, học lớp 8, đề bài cô giáo cho là: “Người bạn ấy sống mãi trong lòng tôi”.
Trước khi làm bài, nó cũng đã hỏi tôi và tôi đã gợi ý cho nó viết về con mèo. Tôi cũng đã cho nó tham khảo bài văn viết về con chó, được người Việt mình truyền tụng như là bài văn hùng biện nhất mọi thời đại!
Cô giáo cho nó điểm 4 với lời phê: “Lạc đề, Người bạn ấy sống mãi trong lòng tôi”, không có phần mở bài”. Cậu con tôi có vẻ buồn. Tôi bảo nó đừng cay cú điểm chác. Nhưng thực sự tôi cũng thấy có lỗi với nó. Mong ông đọc qua và cho tôi lời khuyên. Tôi vẫn nghĩ lẽ ra cô giáo có thể cho nó 5, 6 điểm”.
Nguyễn Xuân Đồng @ 09:17 16/08/2009
Số lượt xem: 1533
- Lừa đảo lan rộng ra mạng ĐT di động Việt Nam (29/07/09)
- Code Tra điểm thi Đại học (30/06/09)
- Code Quốc kì tung bay (29/06/09)
- Cốt Tiếp sức mùa thi (29/06/09)
- Chèn Tìm kiếm Bản đồ Google vào Blog. (19/06/09)
THỬ HIỂN THỊ CODE

Huyền Châu, Poitiers, Pháp
Viết về mèo không những không lạc đề mà còn rất sáng tạo. Tôi thật sự rất ngạc nhiên nếu bài văn này là do một học sinh lớp 8 viết, nếu em thật sự không có sự giúp đỡ nào từ Bố.
Và tôi không hiểu lý do cô giáo cho em học sinh 4 điểm. Tôi còn không tin chuyện này xảy ra vì nó quá ngớ ngẩn. Không nói đến chuyện mèo có phải bạn hay không, mà một bài văn hay như vậy thì người chấm văn cứ coi là lạc đề cũng ko thể không động lòng mà cho 5, 6 điểm.
Còn nói về chuyện lạc đề, thì cậu bé này quả được sự mách nước rất thông minh từ Bố, đó là viết về một con mèo. Cực kỳ sáng tạo, và cực kỳ thật. Tôi cho rằng, ai đã từng thật sự có một tuổi thơ, ai đã từng nuôi động vật thì đều đồng ý mèo là con vật ta yêu mến cưng nựng nhất, hơn mọi người bạn, chỉ
là trước giờ ta chưa từng có ý nghĩ phá cách là viết về nó mà thôi.
Chỉ riêng ý tưởng viết về mèo, đừng nói viết hay hay dở, đã là một viên ngọc sáng rồi. Huống hồ cậu bé lại viết rất trơn tru, mạch lạc và biết xen một số triết lý trưởng thành vào cái không khí nên thơ của ký ức một cách khéo léo như thế.
Tôi không tin chuyện này. Trừ phi cô giáo kia trù úm cậu này vì lý do gì đó, không thì tôi không tin có cô giáo lại ... ngớ ngẩn và cứng nhắc đến mức đó. Mà nếu trình độ cảm văn của cô này tệ thế, thì thật khổ thân cho cậu bé này.
Bùi Phương, 50- Đường Hùng Vương- Quảng Ngãi
Tôi đọc bài văn nhiều lần mới thấy được giá trị đích thực của nó. Điều này đã cho ta thấy được việc dạy và học ngày nay đã có nhiều tiến bộ, tạo cho học sinh có tính suy nghĩ độc lập, tự chủ trong việc học và hành. Vấn đề ở đây được đưa lên công luận là ca cách làm hay để mọi người cùng nhau học tập. Do vậy vấn đề này ta không nên đánh giá ngườichấ m bài ( hẹp)mà phải nghĩ theo nghĩa rộng để phát huy.
Nguyễn Văn Tiến, 1, Hàng Đậu, Hà Nội
Theo tôi cô giáo này chắc là tuổi tý nên không ưa mèo!
Thanh Tung, Quảng Ninh
Tất nhiên là cách chấm điểm của người giáo viên kia theo tôi là không ổn (Như phân tích của đa phần các quý vị trong mục phản hồi này). Tuy nhiên tôi nghi ngờ nội dung bài viết của em học sinh này. Đồng ý là bài viết hay, xúc động nhưng như bố em ấy nói là có tham khảo qua bài văn mẫu. Cần xem và so sánh cụ thể bài văn mẫu đó mới có ý kiến kết luận sau cùng.
Ly Tuấn Hưng, Hà Nội
Em cũng là hs lớp 8, Em thấy việc cô giáo cho điểm thấp và phê " lạc đề" là hoàn toàn đúng. Mọi người khônh biết chứ lớp 8 tập làm văn học về thuyết minh chứ có phải là biểu cảm đâu. Biểu cảm chỉ là
yếu tố xem kẽ vào để tăng sức hấp dẫn mà thôi. Nếu viêt văn biểu cảm thì một bé học sinh giỏi văn cũng có thể viết hơn thế này ất nhiều.
Dẫn chứng cụ thể như bài văn của bé cấp 1 kể về tình cảm và chú thằn lằn và rút ra được bài học tiết kiệm rất đáng yêu và súc tích.
Em cũng không hiểu tại sao người bố lại hướng người bạn thân của con tới con mèo xấu số ??? Trong khi có những hình ảnh cao đẹp và thiêng liêng hơn rất nhiều như hình ảnh người bà, người ông, người mẹ thậm chí là ông cũng có thể gợi í cho con mình viết về chính người bố thân thương của con.
Nhận xét của em về bài văn này là không hay nếu như không muốn nói là loạn. Mở bài bằng 1 câu cảm về con mèo để rồi đoạn sau viết về bạn bè; đây là thể loại gì vậy ??? Thân bài không có một hình ảnh thuyết minh hay miêu tả nào về chú mèo mà chỉ có kể, sau đó là là biểu cảm. Rất "nhạt"!
Kết bài cũng chả để lại cho em ấn tượng gì sâu sắc cả; đơn thuần chỉ là chú mèo này chết thì nuôi chú khác, nhớ về con mèo đã không còn nữa ... Điều này hết sức vô vị.
13 tuổi, ở tuổi này, chúng em đã đủ cứng cáp và có thể viết những bài văn "thật" hơn rất nhiều.
Nếu là em, em còn cho 2 điểm chứ chả phải là 4 ...
Hoàng Công Vượng, THPT Đạ Tông-Lâm Đồng
Tôi không tin có câu chuyện bài văn rất hay và việc cô giáo cho bài văn đó điểm 4 như đã nêu trên.
- Phải nhận rằng trong ngành giáo dục của chúng tôi còn có những giáo viên còn hạn chế về năng lực nên khi chấm bài cho học sinh còn chưa đánh giá đúng học trò.
- Nhưng với bài văn hay như trên , thầy cô nào cũng rung động và quý mến tác giả của nó và đánh giá rất cao.
- Đừng nên tạo ra những câu chuyện như thế này để bêu riếu giáo viên Câu chuyện trên do ai tạo ra thì người đó chưa thực hiểu rõ nghề dạy học .
Đỗ Hoàng Chính, Hà Nội
Tôi thấy bài văn có 1 cấu trúc rất chặt chẽ. Phần mở đầu của bài văn rất dài, cũng là phần giải thích tại sao cậu học trò lại viết về con mèo cưưs không phải là về người bạn nào đó cùng trang lứa.
Tuy trong bài văn không nói ra, nhưng đọc nó ta thấy cậu bé đã nói nên được một chân lý: người có thể
sống mãi trong lòng ta chỉ là người có sự gắn kết với ta lâu về thời gian và có những hành động tốt với ta. Trong bài văn này, "người" đó chính là chú mèo suốt ngày luẩn quẩn bên cậu trò nhỏ, bắt chuột cho gia đình.
Cái sai lầm của cô giáo chính là sự hời hợt trong suy nghĩ. Hẳn cô nghĩ "người bạn" là phải biết nói
tiếng người. Cậu học trò nhỏ đã cho tôi nhận ra rằng, những trò ăn kem bằng tiền tập bơi, những cuộc thăm hỏi vì những lý do vớ vẩn, những câu chát chít...thật ra chỉ là những kỷ niệm thoảng qua vì đó là những trò vô bổ. Khi mới xa bạn bè, cậu đã từng rất đau khổ, buồn bã. Nhưng thời gian đã làm cậu học trò của chúng ta nhận ra được những tình cảm nông nổi của mình, và không hề hổ thẹn khi tự nhận người bạn sống mãi trong lòng mình là 1 chú mèo.
Cái đáng hổ thẹn là chúng ta đã làm gì để cậu bé kia không có nổi 1 người bạn đồng trang lứa "sống mãi trong kỷ niệm". Các nhà xã hội, các nhà giáo dục, thậm chí cả những người lãnh đạo cũng nên suy nghĩ về điều này. Nếu là người chấm bài, tôi sẽ không ngần ngại cho điểm tuyệt đối. Còn điểm 4 kia là dành cho cô giáo!